noviembre 25, 2014
noviembre 17, 2014
EL SISTEMA NERVIOSO
El
sistema nervioso es el encargado de recibir, centralizar y procesar toda la
información y las señales coordinando el control de las actividades
metabólicas, los órganos y la interacción con el medio ambiente (emociones
incluidas).
El sistema nervioso es exclusivo de los
animales. Recibe la información percibida por los receptores y elabora y
transmite una serie de respuestas que serán ejecutadas por los efectores. Su
actuación es rápida y efectiva.
En los animales superiores, el sistema
nervioso está formado por los centros nerviosos, como el encéfalo y la médula
espinal, que analizan las informaciones y deciden las respuestas; y los
nervios, que transportan la información.
Los centros nerviosos forman parte del
sistema nervioso central y están protegidos por membranas, líquido y huesos.
Los nervios forman el sistema nervioso
periférico y son de dos tipos: los que parten de los órganos receptores hasta
los centros nerviosos, llevando la información de los estímulos (nervios
sensitivos) y los que parten de los centros nerviosos a los órganos efectores,
llevando la información de las respuestas (nervios motores).
Habitualmente
se divide en sistema nervioso central,
formado por el encéfalo y la médula (básicamente el cerebro y su extensión en
la columna), y el sistema nervioso
periférico, formado por los nervios craneales y espinales que emergen del sistema nervioso
central y que recorren todo el cuerpo.
La médula espinal recorre la columna vertebrar dentro de los cuerpos vertebrales, de manera que éstos la protegen y también a los nervios periféricos que llegan hasta la misma.
Tiene la función de trasladar el impulso nervioso hasta el cerebro a través de los nervios sensitivos o aferentes y la respuesta a través de los nervios eferentes o motores.
También está capacitada para ejecutar un acto reflejo.
Para poder interpretar en qué consiste el acto reflejo nada mejor que verlo en acción.
Consulten el siguiente link, que les aclarará el concepto.
http://www.educaplus.org/play-54-Reflejo-rotuliano.html
Ahora respondan:
1- ¿Qué tipo de acción ejecuta la médula espinal?
2- ¿Qué diferencia existe entre acto y arco reflejo?
3- ¿El impulso nervioso, llega al cerebro para ser procesado?
4- ¿Qué ejemplos de actos reflejos puedes citar?
A través del tronco encefálico, la médula se conecta con el encéfalo. Aquí existen algunas estructuras que debemos citar, por ejemplo el cerebelo, y el cerebro.
5- Cita las funciones del tronco encefálico y del cerebelo.
El cerebro está relacionado con los sentidos, las emociones, los recuerdos, las reacciones. En pocas palabras es el jefe de nuestro cuerpo, se encarga de recibir señales y devolverlas en forma de respuesta.Es importante mencionar otras estructuras importantes del cerebro como:
El hemisferio izquierdo es el dominante en la mayoría de las personas y está relacionado con la parte verbal. Si esa zona se daña la persona se encontrará imposibilitada o con dificultades para hablar y escribir. A la vez de presentar problemas para expresarse y comprender el lenguaje durante una conversación. Demás funciones son la capacidad de análisis, razonamientos lógicos, resolución de problemas numéricos, entre otras.
Lóbulos parietales: encargados de la percepción de estímulos relacionados al tacto, presión, temperatura, dolor.
Tiene la función de trasladar el impulso nervioso hasta el cerebro a través de los nervios sensitivos o aferentes y la respuesta a través de los nervios eferentes o motores.
También está capacitada para ejecutar un acto reflejo.
Para poder interpretar en qué consiste el acto reflejo nada mejor que verlo en acción.
Consulten el siguiente link, que les aclarará el concepto.
http://www.educaplus.org/play-54-Reflejo-rotuliano.html
Ahora respondan:
1- ¿Qué tipo de acción ejecuta la médula espinal?
2- ¿Qué diferencia existe entre acto y arco reflejo?
3- ¿El impulso nervioso, llega al cerebro para ser procesado?
4- ¿Qué ejemplos de actos reflejos puedes citar?
A través del tronco encefálico, la médula se conecta con el encéfalo. Aquí existen algunas estructuras que debemos citar, por ejemplo el cerebelo, y el cerebro.
5- Cita las funciones del tronco encefálico y del cerebelo.
El cerebro está relacionado con los sentidos, las emociones, los recuerdos, las reacciones. En pocas palabras es el jefe de nuestro cuerpo, se encarga de recibir señales y devolverlas en forma de respuesta.Es importante mencionar otras estructuras importantes del cerebro como:
.- Sistema límbico: Es el encargado de procesar las emociones. Dentro de este sistema se encuentra una estructura llamada “amígdala”, la cual controla, procesa y almacena nuestras reacciones emocionales.
.- La corteza cerebral: es una capa delgada y plegada. Se divide en primer lugar en dos hemisferios cerebrales, el hemisferio izquierdo y el derecho, los cuales a su vez se dividen en 4 lóbulos.
Ambos hemisferios están conectados a través de una estructura denominada cuerpo calloso. El hemisferio derecho está encargado de controlar el lado izquierdo del cuerpo, mientras que el hemisferio izquierdo controla la parte derecha del cuerpo. Es por ello que en el caso de un ACV (accidente cerebro vascular) el daño producido va a depender del hemisferio afectado. Si la lesión ocurrió en el hemisferio izquierdo la parte derecha del cuerpo estará afectada, y si la lesión ocurre en el hemisferio derecho la parte izquierda del cuerpo se verá alterada.
La parte derecha se encuentra relacionada con la expresión no verbal, como por ejemplo: intuición, reconocimiento de caras, voces, melodías. En este hemisferio los pensamientos y recuerdos se manifiestan a través de imágenes.
El hemisferio izquierdo es el dominante en la mayoría de las personas y está relacionado con la parte verbal. Si esa zona se daña la persona se encontrará imposibilitada o con dificultades para hablar y escribir. A la vez de presentar problemas para expresarse y comprender el lenguaje durante una conversación. Demás funciones son la capacidad de análisis, razonamientos lógicos, resolución de problemas numéricos, entre otras.
Cada hemisferio se vuelve a dividir en 4 lóbulos. Se denominan lóbulos frontales, parietales, temporales y occipitales.
En los lóbulos frontales se procesa el pensamiento consciente, allí se resuelven los problemas.
Lóbulos parietales: encargados de la percepción de estímulos relacionados al tacto, presión, temperatura, dolor.
Lóbulos temporales: percepción y reconocimiento de estímulos auditivos y relacionados a la memoria
Lóbulos occipitales: relacionados con los estímulos visuales.
En resumen podríamos decir que el cerebro controla y regula la mayoría de las funciones vitales del organismo, aquellas como los latidos cardíacos y la presión arterial son sólo dos ejemplos. Para las cuales no debemos hacer ningún esfuerzo consciente. Además de intervenir en los movimientos voluntarios de nuestros músculos, los movimientos voluntarios son aquellos que tú deseas realizar.
También el sueño, el hambre, la sed. Regula y controla nuestras emociones, razonamientos, aprendizaje, memoria, pensamiento. En fin, la vida simplemente sería imposible sin el cerebro.
6- Como última actividad, miren el siguiente video. Allí se presentan una serie de experiencias para comprobar cómo funciona el cerebro cuando atiende a una situación. luego escriban sus conclusiones sobre la respuesta cerebral.
https://www.educaixa.com/microsites/ilusionismo/Cerebro_humano_foco_atencion/
noviembre 11, 2014
CONECTANDO.....
Comenzamos un nuevo contenido con mucho impulso y a la espera de buenas respuestas.
Les presento la siguiente imagen, obsérvenla, identifiquen y rescaten en una lista las palabras que enmarcan la misma.
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Actividades de interpretación:
A esta altura de los contenidos se
puede asociar la visión microscópica descripta, con lo que sucede cuando un estímulo llega a un
órgano sensorial, por ejemplo cuando nos pinchamos un dedo, y la información es
llevada por las neuronas en vía unidireccional hacia el cerebro, a través de toda una red de neuronas
interconectadas, para su interpretación y devolución de la respuesta: retirar
la mano del objeto punzante.
Les presento la siguiente imagen, obsérvenla, identifiquen y rescaten en una lista las palabras que enmarcan la misma.
1-Busquen información para definir a la
NEURONA en los links que se adjuntan,
teniendo en cuenta:
- la estructura neuronal, sus partes
- los tipos de neuronas, según el
número de axones o la función que cumplen.
- las funciones neuronales
LINKS para trabajar:
2- Realiza la redacción de un corto texto, a partir de la lista de palabras de tagxedo, que integre los conceptos ya vistos.
3- Observa el siguiente video, que plantea la transformación de los
estímulos en impulsos nerviosos que viajan en un único sentido y a través de la membrana neuronal
produciendo la despolarización de la misma
(Se observará hasta el minuto 3:09)
Analízalo a través de esta guía de preguntas:
Actividades de interpretación:
¿Qué es el impulso nervioso?
¿Qué parte de la célula neuronal
recibe el impulso, y a quién lo
transmite?
¿Qué es un neurotransmisor y quién lo
libera?
¿Qué significa que se debe lograr un
umbral de excitación?
Recuerdas el término sinapsis, ¿qué
tipo de sinapsis se muestra en el video?
¿A quién le pertenece lo que denominan
“membrana postsináptica?
¿Qué iones se movilizan
dentro y fuera durante el cambio de polaridad de la membrana?
¿Cómo se puede alcanzar el umbral de
acción o de excitación para propagar el impulso a otra neurona?
A esta altura de los contenidos se
puede asociar la visión microscópica descripta, con lo que sucede cuando un estímulo llega a un
órgano sensorial, por ejemplo cuando nos pinchamos un dedo, y la información es
llevada por las neuronas en vía unidireccional hacia el cerebro, a través de toda una red de neuronas
interconectadas, para su interpretación y devolución de la respuesta: retirar
la mano del objeto punzante.
Se pueden plantear algunas situaciones
cotidianas para un análisis similar, y pasar a un planteo más complejo incorporando
los conceptos de adrenalina como un neurotransmisor, capaz de provocar
condiciones excepcionales en el cuerpo bajo situaciones de excitación.
Algunas páginas sugeridas para la búsqueda de información:
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Actividad de investigación:
¿Por qué la adrenalina es una hormona?
¿Por qué se lo denomina también, neurotransmisor?
Se la asocia al estrés, ¿bajo qué
condiciones se produce su liberación?
¿Qué reacción produce en el organismo
la liberación de la adrenalina?
¿Qué hormona la acompaña, que regula
sus acciones?
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